martes, 10 de junio de 2014

Propuesta de COEDUCACIÓN y PAZ para el 3º trimestre

Durante este trimestre hemos decidido agrupar las actividades de PAZ y COEDUCACIÓN ya que comparten características comunes y es una forma de trabajar actitudes y conductas que favorecen una mejor convivencia y clima de centro, siguiendo la línea pedagógica actual basada en las Comunidades de Aprendizaje.



OBJETIVOS
⁃ Introducir el concepto de CoePaz en el alumnado y profesorado.
⁃ Realizar una evaluación inicial del clima de aula.
⁃ Introducir juegos tradicionales como alternativa al tiempo de recreo.
⁃ Iniciar al alumnado en la realización de dinámicas de grupos.

ACTIVIDADES

1. La Caja Misteriosa. A cada clase llega una caja con diferentes materiales para decorar y la palabra COEPAZ. Aprovechando los grupos realizados para los equipos interactivos, los alumnos/as hablan sobre la palabra y lo que imaginan que es. Realizan una puesta en común y una vez llegado a consenso, decoran la caja entre todos. Cada uno/a podrá aportar algo. Esa caja será la que sirva de buzón de clase para recibir las actividades de COEPAZ durante el resto del trimestre

2. Actividades de la Caja Misteriosa:
- Juegos tradicionales para la hora del recreo.
- Tabla periódica de las emociones. Actividades interactivas.
- Visionado de videos y cortos.
- Análisis de noticias.





domingo, 13 de abril de 2014

Asamblea de delegados y delegadas de Primaria

Desde hace tiempo se viene detectando en nuestro cole un un alto nivel de conflictos que ocurren, sobre todo, en el patio a la hora del recreo. L@s delegad@s de algunas clases, pidieron una asamblea para aportar nuevas ideas para intentar mejorar la convivencia a todos los niveles. Os presentamos a nuestros Delegados y Delegadas:
 

Primero: YAFEI y NAIALA
Segundo: NAHIALA y MANUELA (la sustituye TRIANA)
Tercero: LUCÍA y HUGO
Cuarto: ALEJANDRO y BLANCA
Quinto: JAZMIN y JOSÉ
Sexto A: JAVI y MIRIAM
Sexto B: BORJA y ELÍAS

Previamente, en cada clase se debatieron propuestas para  llevar a la asamblea, sobre cómo mejorar la convivencia y evitar que las relaciones sean de enfrentamientos, peleas e insultos.

Algunas de las decisiones que se llevaron a la Asamblea general fueron las siguientes.
  • Limpiar la zona llamada “la playa” y ponerla de asfalto para poder utilizarla como zona de juego tranquilos: trompo, comba, elástico, canicas, petanca y poder pintar en el suelo un tocader, tres en raya, las cuatro esquinas... sólo entrarían en ese lugar los que vayan a realizar esos juegos. 
  • El alumnado de 1º pasa al patio de los mayores, y 4º se integra con los cursos de 5º y 6º. 
  • Rotar el alumnado en las pistas: pista-baloncesto: unos grupos estarán lunes y martes y cambiarán de ubicación los miércoles y jueves.
  • Viernes: puertas abiertas 
  •  Organizar cada día una actividad distinta: bicicletas, atletismo… para evitar los juegos de pelota, que son los que más conflictos generan. 
  • Los viernes, hacer talleres de manualidades (papiroflexia, experimentos, etc..) y juegos de mesa (en la zona del porche) 
  • Habilitar una mesa de pinpong (comprar raquetas, redes…) 
  • Sancionar las palabrotas, insultos y peleas 
  • Comprar pelotas de baloncesto, de botar, blandas... y redes de voleibol 
  • Arreglar la fuente y una fuente nueva en el patio grande. 
  • Pintar una pista de atletismo por todo el patio.
  • Que haya posibilidad de quedarse en la biblioteca a la hora del recreo para leer, estudiar, hacer tarea, preparar el experto...

lunes, 7 de abril de 2014

Recuperación de juegos tradicionales

Vamos a llevar una propuesta para debatir en la próxima reunión de Delegados y Delegadas. Se trata de intentar recuperar juegos tradicionales a los que jugaban nuestros padres/madres y abuelas/abuelos con instrumentos sencillos (yo-yó, elástico, comba, trompo) y en los que no es necesario ningún utensilio (la gallinita ciega, pasemisí-pasemisá...) para dar alternativas a los juegos de pelota que tan acostumbrados estamos y que a veces crean conflictos en los recreos.

Se ha empezado en el curso de 4º con juegos como el yo-yó, el elástico, el trompo y el juego del "pasemisí-pasemisá". Nos hemos divertido un buen rato y ¡no ha habido ningún motivo de pelea!


jueves, 3 de abril de 2014

Día de la Paz, 2014

Durante la última quincena de enero, se trabajó temas de Paz en nuestras asambleas dialógicas a través de nuestro blog

El día 30 celebramos todo el cole el Día Escolar de la No Violencia y la Paz con diversas actuaciones conjuntas: lectura de un manifiesto por la Paz elaborado por el alumnado, poesías de autores relevantes sobre la convivencia, panel con la palabra PAZ en distintos idiomas, elaboración y decoración del centro con banderines con temas alusivos a la Paz, canciones alusivas a la Paz... para terminar con una suelta de palomas.

Experiencia en Infantil de 3 años
























Hemos introducido en tres años una nueva rutina que realizamos tras el patio o recreo. Cuando entramos, nos sentamos en asamblea y contamos uno por uno, los problemas o conflictos que nos han surgido durante el recreo. Si son con los compañeros/as de clase, se resuelven, se pide perdón, se da un abrazo y un beso (que les encanta) y se les aplaude por resolverlo. 

A aquellos que  no han tenido ningún problema en el patio o el problema no ha sido provocado por ellos, todos le aplaudimos por su buen comportamiento junto con algún elogio por parte de la maestra, destacando algo positivo que ha conseguido ese día. Dependiendo del día introducimos de vez en cuando alguna variante para que también los niños/as con más conductas violentas puedan tener un refuerzo positivo de sus compañeros/as. 

A ellos/as les encanta y el me piden hacerla todos los días. Es una forma de reflexionar sobre su comportamiento, buscar soluciones, soltar energía negativa del patio y tener una recompensa en forma de atención positiva por parte de la tutora y sus compañeros/as. Luego se complementa con algún ejercicio de relajación.

Bienvenid@s a nuestro blog de PAZ e IGUALDAD



Desde nuestro cole, vamos a poner en marcha un blog donde recojamos distintas experiencias y actividades que se realizan en el Centro. Todo el profesorado está involucrado en el Proyecto: Espacio de Paz (de la Red Andaluza de Escuelas Espacio de Paz) y trabajamos con ilusión para hacer un centro donde la convivencia y la cultura de Paz sean parte de nuestra práctica educativa.

Se irán mostrando todas aquellas noticias relacionadas con la coeducación, cultura de paz, buenas prácticas y cuantas otras actuaciones que tengan que ver con la convivencia entre el alumnado, las familias y el profesorado.